学科梯队的建设是保证和提高教学质量的前提，从可持续发展的战略高度上看，引进高层次的人才、补充教师队伍、对青年教师的培养是建设优秀学科梯队的重要途径。安全工程专业十分重视教师的培养和发展，积极引进高层次人才和优秀的青年教师。从2001年开始，根据学校引进人才相关办法、教师进修学习管理相关办法、《中国计量学院本科教学团队建设与管理办法（试行）》（量院〔2011〕27号）等相关文件，安全工程专业在专业发展规划中强调了人才引进和培养，大力加强引进力度，采取走出去，向内陆地区和北部省份高校寻求优秀人才的策略，力求每年新进1-2名年轻教师。同时积极争取名牌高校、科研单位的高职称、高学历、在国内外安全领域里有一定影响的高层次人才。为推动安全工程专业发展，建立一支稳定的教学、科研队伍，本专业采取了以下主要措施：

1.学校支持和鼓励通过国内外高校进修、委托培养、主持或参与科研项目、企业锻炼等方式培养一批骨干教师，进一步提升教师教学水平和科研能力。

2.加强安全工程教学、科研团队建设。建立有效的团队合作机制，推动教学内容和方法的改革研究，加强教学研讨，开发教学资源，推进教育创新。

3.通过人才引进，改善学缘结构，培养可持续发展的教学队伍，推动安全工程专业不断发展。采取优惠政策吸引优秀人才，不拘一格地吸收、引进优秀的年轻博士充实教师队伍。
4.聘请企业高级工程技术人员指导学生工程实践，充实实践教学环节的师资力量。
5.有目的、有计划为教师提供在职进修机会，提高学历层次和学术水平。鼓励思想素质好、业务水平高的硕士学历教师攻读定向或在职博士；鼓励教师到企业或相关研究单位进行短期的进修或挂职锻炼；加强对教师各种形式进修的管理和考核，以增强进修的有效性。

师资队伍的质量和结构是专业建设的保证，是教学计划实施和教学任务落实的重要保障。安全工程专业现拥有一支学术水平高、教学经验丰富、创新能力强、性别、年龄、学缘、学历、职称结构合理的师资队伍，为培养高素质的人才奠定了坚实的基础。安全工程专业现有教师20人，包括教授(正高级职称)5人，副教授(副高级职称)10人（其中1人为高级实验师，1人为副研究员），讲师5人；具有博士学位的教师共12人，具有高级职称人数和博士学位的教师占总数95%，35周岁以下具有博士学位的教师占总数85.7%。教师年龄、专业研究方向分布合理，能够满足教学的要求和科研团队的组建。